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截至2024年，全国共有7839所县中，占所有高中的49.76%；县中在校生1673.61万人，占全国高中生的57.27%——每10个高中生里，有近6个在县中读书。


      然而，作为乡村学子改变命运的主要通道，绝大多数县中均面临“教育质量下滑”与“生源流失”的羁绊——在很多地方，教育资源向省市中学倾斜的现象屡见不鲜，一些“超级中学”甚至会在全省“掐尖招生”。在这样的背景下，县中高考人数整体呈减少趋势，本科率相应下滑，因此，有关“县中失落”等说法与话题频繁引发网络热议。


      县城是中国的底色。县中教育在中国基础教育体系中占据着举足轻重的地位，承载着无数农村和县城家庭对子女成才的美好期望。

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许多地方教育资源向省市中学倾斜，“超级中学”跨区域“掐尖招生”现象屡见不鲜，导致县中优质生源严重流失。
    例如，陕西省安康市宁陕县2024年中考前十名中，有9人选择去城区读高中；湖北某县的示范高中在2008年—2021年间，无一人考入清华北大，与之前五年16人考入的清北形成巨大反差。

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从四川一个小县城的初中毕业后，黄宇轩今年顺利考上了重庆一所城区的“超级中学”。他表示，自己在县城的成绩一直“拔尖”，中考前甚至被学校的老师视为“状元”人选之一。黄宇轩称，他一直怀疑在县城的成绩是不是自己的真实实力，会不会在县里拔尖，但在城市只能算“平庸”。因此，他希望可以去城区高中和“一群与自己能力不相上下的人比一比”，并最终如愿上了重庆一所重点高中。

“县中难以考上好大学”，这是黄宇轩们普遍的观念。

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在陕西省安康市宁陕县——2024年中考前十名中，有9人选择去安康城区读高中。县中流失优质生源的情况由此可见一斑。

2025年7月，宁陕县人大代表、宁陕中学教师钟应红提出“关于留住我县优质生源的建议”，从小学起，宁陕县就有大量的学生转出。优质生源的流失造成县中每年“双一流”学生的录取比例小，很难考上好的重点大学。

宁陕县教育体育局回复钟应红称：“为有效遏制优质生源外流现象，每年选拔全县小升初前50名学生在宁陕中学设立了一个创新实验班，从创新实验班近两年中考成绩来看，2024年前十名中有9名为创新实验班学生，2025年前十名均为创新实验班学生，但安康中学、安康高新中学2024年、2025年从我县分别招录10名、9名优质生源，导致我县特优生源留不住。”

公开信息显示，宁陕中学始建于1956年秋，是宁陕县唯一一所全日制完全中学。该校现有教学班44个，在校学生约2420人，创新实验班自2021年秋季起开设，目的是每年锁定全县小升初前50名学生，遏制优质生源外流。但现实情况并不乐观。

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武汉大学社会学系教授杨华对县中尖子生被“掐走”的现象感受颇深。杨华从2018年开始关注县中教育，每年都会组织团队去各地县中调研，在调研了数十个县、近百所中学后，他将调研成果汇聚成《县中：中国县域教育田野透视》一书，在这本书里，杨华认为县中衰弱最直接的原因是“超级中学”的跨区域“掐尖”。

杨华在大量调研后得出一个结论：真正对县中构成伤害的是“超级中学”的掐尖，而不是普遍认知中的县级财政投入不足。他以湖北某县为例，每年有十几名尖子生被全省排名靠前的中学“掐走”，数十名学生被武汉其他中学“掐走”。

杨华认为，县中振兴首先需要规范“超级中学”的办学和招生，掐断“超级中学”跨区域掐尖的政策和利益链条。