sgqjlds

回复 30楼 PID号:10393994 只因有你LCH 的帖子

　　你对连樟村经济发展现状及未来持续向好怎么看？

只因有你LCH

回复 41楼 PID号:10396397 sgqjlds 的帖子

　　永远跟着党走，不敢妄议中央大政方针。

越级旋风

终于写了一篇看得懂的文章了，给你点个赞！红头哥！！！

sgqjlds

回复 43楼 PID号:10396739 越级旋风 的帖子

　　哈哈，你不是吧，我依然是那样胡言乱语，你没看到我把考虑写成了老虎吗？如果你说的是真心话，只能说是你今天没有以前那么糊涂了。

sgqjlds

@只因有你LCH 我们可以守规矩理性探讨身边的发展个案。一为了解政府扶持的方式和特点，二为自身发展提供思路和选择。首先，连樟村是一个树立典型，推广复制成功成果的脱贫致富示范；第二，外部投入一定要走培育主体功能，完善内生动力的组织体系之路，使之自主生存和创新发展；第三，域内成功案例推广复制以及辐射带动，有赖区域一体化发展机制的支撑和深度作为，否则有违打造典型共同富裕理念和初心。

楼主建议好是好，但估计要一个行政区内多个行业部门联动，如果有具体操作方案，交由谁来具体实施呢？

sgqjlds

楼上，经过相关权威机构或组织评估和评奖，认定确实有重大理论或实践创新价值，可对地区经济社会发展现实难题难点破解发挥关键作用，预测通过成果转化可取得明显实效或具有科学性、操作性和可实施性的改革方案，由各级人大通过审核议案，提交相关政府部门实施。

sgqjlds

回复 40楼 PID号:10396065 心睿小虫01 的帖子

　　谢谢你的认同，落后地区发展照抄先进发达或已发展地区的经验，根本不存在可复制的发展模式，注定不可能成功。原因有二：1.他们的发展不是依靠自身基础和实力逐步取得今日的辉煌；2.他们的现状都不是经济和社会均衡发展，协同推进，整体逐步提升得到的结果。


2021-11-14 17:26 补充内容：
回复 40楼 PID号:10396065 心睿小虫01 的帖子

　　谢谢你的认同，落后地区发展照抄先进发达或已发展地区的经验，根本不存在可复制的发展模式，注定不可能成功。原因有二：1.他们的发展不是依靠自身基础和实力逐步取得今日的辉煌；2.他们的现状都不是经济和社会均衡发展，协同推进，整体逐步提升得到的结果。3.输血式发展必然消耗其它地区的经济增长，注定不具有普及性。


2021-11-14 17:27 补充内容：
回复 40楼 PID号:10396065 心睿小虫01 的帖子

　　谢谢你的认同，落后地区发展照抄先进发达或已发展地区的经验，根本不存在可复制的发展模式，注定不可能成功。原因有三：1.他们的发展不是依靠自身基础和实力逐步取得今日的辉煌；2.他们的现状都不是经济和社会均衡发展，协同推进，整体逐步提升得到的结果。

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2021-11-14 17:27 做过手脚，嘿嘿...

sgqjlds

回复 31楼 PID号:10393994 只因有你LCH 的帖子

　　 经过几位网友的交流，基本可以确定几个观点：落后地区发展照抄先进发达或已发展地区的经验，不存在可复制的模式，注定不可能成功，原因有三（请回阅）。那么，落后地区是不是注定就只能单打独斗来谋求自身发展吗？答案是否定的。我们前面一直强调区域和行政区域是分片的，行政区域内各行业部门作为一个有机整体在均衡发展和整体提升对可持续发展的重要性和必要性，而创新主体如机构实体、企业实体及私营个体，甚至个体人也应该独立自主，自主生存、自主创新和自主发展，但主体独立并不等于排斥合作，拒绝构建最佳利益相关方，尤其是对接高校、科研院所专家智库，以柔性引进方式，跨区域构建项目建设或项目研究团队，实现优势互补，产学研一体化，高标准有质量推动地方发展。看来，保持整体提升和鼓励个体创新是落后地区亟需解决的一对关键矛盾。
       ..........

       除去自成一体的引进办法、合作机制以及地方人才精准培养，成果产出形式和方式等具体内容不谈，我们看一下相关方面政策和趋势等外部因素，是否有利于落后地区智力引进实施高质量发展，看能不能改变一些我们的原有思路。如下：


省乡村振兴局首次专家研讨会在广州从化召开！定了这些目标>>>（点击学习）


2021-11-16 16:56 补充内容：

[原创]发达地区GDP+侧重于人均指标及增长质量等对落后地区的启示 （点击浏览）

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2021-11-16 16:56 做过手脚，嘿嘿...

sgqjlds

发达地区把GDP+创新亮点放在侧重于人均指标和增长质量，那么落后地区的工作重点就应营造开放的竞争环境，把全域高效引才用智和精准培养创新人才有机结合起来，通过构建地区人才结构动态匹配经济社会发展对人才的需求，提高人才培养和使用效益，以人才质量和总量优势推动经济社会全面高质量发展。同时在专业人才能力提升，专业能力在具体施展运用中获得客观评价和衡量，在创造价值的同时兑现个人的专业价值。