sgqjlds

*15楼* 发表于 半小时前

首先你得有大学，如果没有不如先从中学精神，小学精神开始起步呀😄不要唱高调

作者声明：本帖为本人原创，未经本人和小虫网许可，不得转载

回复：感谢参与，你的说法看似有一定逻辑，我们探讨的是学校教育及“精神”对特定地方（欠发达落后地区）经济社会发展如何发挥积极作用，很多人都认同：小学、中学教育也应该类似于大学教育存在精神，作为教育前期投资为个人和社会发展带来回报，否则无法解释家长和各地政府对中小学教育的重视，做如此巨大又持续的投入。毋容置疑，中小学投资肯定也产生有价值，抛开精神不讲，基础知识和文化的积累对大学教育的支持，甚至对推动社会进步浓厚的大学精神的营造都是不可缺少的，但精神也好，文化知识也好，专业技能和学术能力也罢，其长期积累只有到了成年阶段（相当于大学毕业）才同特定地区（如落后地区）的现实问题结合而发挥作用？

中组部部长陈希:大学精神是大学的灵魂

开学季:老照片重温中国大学精神之变1、2

      所以，把大学精神单独提出来与欠发达地区经济社会发展做联系，探讨内在关系是有特殊重要意义的。很明显，由于现行就业机制的普遍局限，相对落后地区中小学时期的教育投资随着很多成绩拔尖的孩子考入大学，直至在相对发达地区找到一份稳定工作而流失了。这时，不要说探讨中、小学精神对我们落后地区的帮助有何价值，就连在地方财政严重不足前提下继续加大中小学的投入也是很无奈很被动的事了。
      我之所以避开短期内无法建立地方大学的英德现实，提出以“大学精神”推动落后地区发展的思路，是因为广东乃至全国不缺乏好的大学，而“大学精神”是跨越校园走向社会，特别是亟待规范和科学的落后地区，才得以淋漓尽致发挥其作用，兑现其价值的，那么，如果英德大地若能以人为本，以需求为导向对接大学精神的特性，首创构建有利于大学精神发扬光大的地方平台和落地机制，强化教育链促进产业链的科技创新、产业升级，以此为抓手依托哲学社会科学研究项目和其它行业发展项目，高效引进培养人才，形成全市全领域创新提升的切入点和创新发展的着力重点，带动高精尖技术和优质资本流入英德大地，强势稳妥、科学高效地驱动英德经济社会高质量发展。


作者声明：本帖为本人原创，未经本人和小虫网许可，不得转载

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2020-9-14 16:28 做过手脚，嘿嘿...

专家来了大家快跑鸭🐮🐯🐷🐨😳🐰🐶😼🐸🙉🐙🐽🐻🐒🙊🐧🐦

sgqjlds

PID号：10071805

回复：请你以实名制方式，光明正大地，条理清晰地宣传党的路线方针和政策，不要躲起来发布不当言论，制造恐慌情绪！！！

不管什么精神，首先要坚持党的领导，没有党的领导一切都是自由化，都要批判

sgqjlds

虫友 | 2020-9-15 07:55  3楼
掉头就走

回驳：你偷偷摸摸的进到自己认知能力无法达到的领地已经错了，还毫无自知之明的向网民声称自己是不学无术，毫无廉耻的下民贱民？😂😂😂

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2020-11-29 14:53 做过手脚，嘿嘿...

sgqjlds

@hepe123456 政协和人大提案议案确实是一种向地方经济社会发展建言建策很重要的传统渠道，一直以来政协和人大作为重要桥梁和纽带，广泛收集地方知识分子和政协人大委员聪明才智，为地方发展发挥了重要的作用，但从所了解的地方政协人大的常规提案方式和手段看，一些提案由于没有系统化专业化研究做支撑，针对性、系统性和科学性往往存在不足，而以此推进政府经济社会发展的有效性存在明显缺陷。很显然，如果我们面对的主要矛盾和问题有哪些？怎么样去解决？运用哪些人去解决问题？都没有一个客观理性的判断，也没有相应的规范严谨，科学具体的实施方案和操作细则的话，其机制的优化与提升空间还是存在的。
         我曾以我柔性引进和培养机制（成果）支持几个政协委员在市级或省级研究机构立项，依托规范立项提高提案提案议案针对性、科学性，取得突出的成绩。可见，以“大学精神”支撑的人才柔性引进机制创新成果的应用和转化提高了政协委员的问题研究水平，提升了议案质量，增强了议案的操作有效性，产生了明显的促进经济社会高质量发展的实效。

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2020-10-4 23:32 做过手脚，嘿嘿...

sgqjlds

虫友 | 3 天前 14:508楼
楼猪唔系政协的，系中顾委〈中央顾问委员会〉下面既英德顾问委员会既小头目

回复：呵呵，你的思路也太狭窄了点吧！

楼猪唔系政协的，系中顾委〈中央顾问委员会〉下面既英德顾问委员会既小头目

hepe123456

楼主发表很多有意义的文章！ 是政协的吗？

sgqjlds

虫友 | 昨天 07:5   53楼
掉头就走

回复：非常感谢👍👍🙈，从小养成了衣来伸手，饭来张口的好习惯，人间冷暖，世态炎凉又与你何干？好逸恶劳，贪图享受，除了能看懂小人书而笑逐颜开，又怎能知道他人的付出与志向？两眼只瞅着盘子里的肉，认定那才是有可能直接转化成身体上的肉的成果！又怎能理解成果的多样性、丰富性与关联性？

人呢，看来围观吖，有那么恐惧没，唔系讲看热闹不嫌事大吗😊