英德教育出现的问题主要是10年搞的小升初电脑派位，平衡自愿招生留下的旧患，优质学生担心被分到二中三中，唯有走出英德到珠三角好的学校求学，没有了好的生原，老师出不了成绩，收入低，跟着出走，形成了恶性循环，酿成今日结果。
早两年；英中刚有点起色，市领导为了政绩引入广附，结果广附在二中毫无底蕴，师资差，很多家长为了广附二字，放弃英中，重走回头路！

一鑫

这位先生，不只英德教育，各地的教育，只要是公办的，都难逃僵化的体制。
您提出的观点很好，但真正实施起来就如天堑一般。要知道，这个教育XT中，各方的利益是相当的根深蒂固，不可能因为某个人或某个小团体而做出改变，除非有圣旨或很强的过江龙。
希望某个大领导看到您的贴子，慎重选择，且慢慢改变英德的教育吧。

先了解一下英德教育的用人，招生机制再说吧。

33312890

支持楼主为英德教育发声！希望相关领导可以看到！

市领导是否了解，英德教育已落后很多地区10年了，这个是实话！

英德籍学生禁止外流，将最优质的学生老师集中一校，似某校有一流的学生但没有一流的老师（老师是有学历但缺少经验），这次高考我感觉浪费了这批学生。

b82191049

楼主的观点有一定值得参考的地方。但能否见效，效果如何，可能还需要漫长的时间去检验。
我认为还是参照那些刷题学校吧。从高一就刷起来。能卷一个是一个。否则每年上线的很多。。没书读的，录不到的不少啊。

安吉06

回复 2楼（金牌） PID号:10770067 HSY8802DZZ 的帖子

　　应该鼓励个人发表自己的观点。个人连这点都做不到如何汇聚众志呢？

sgqjlds

个人觉得要改革一个地区，特别是县区级的教育体系是非常有难度的，但像楼主这样跳出体制内的人士提出这个观点也实在值得欣慰，因为体制内外都提出了对教育的呼吁。

一个地区的行业，诸如科技，工业，农业也好，教育，医疗，艺术，文化领域也罢，都是决定整个地区发展水平的组成部分，一个行业的发展水平受制于属地相关行业的发展，把教育当作地区发展水平提高的有机组成部分来去实施改革才能够有所收获。教育是一个整体，高中以下的基础教育不能构成地区完整的教育体系。所以，构建完备的教育体系，并形成教育体系同属地相关行业的有机联动，形成增长点，合成提升态势才是基层教育改革的动力源和关键切入点，而不是其他。


个人观点，欢迎交流😎

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2023-7-7 17:43 做过手脚，嘿嘿...

英德乡镇其它地方不知道，东乡黄坡教育质量还算可以，东乡其它乡镇不堪入目。