sgqjlds

原来是傲来国立大学AI人工智能专业的师兄呀，久仰久仰。
原帖由 zwg 于 2021-10-24 17:42 发表

回复：作为从相对不发达地区走出去，你的专业成长和发展曲折多舛很具代表性，可以做为一个典型个案。前几天遇见一位早年有一面之缘从事建筑类专业80多岁的退休老人，一直称他为“老工程师”，邀请到办公室聊了一会，他对我早年与他交流专业发展的事印象深刻，他原来是住建局下属二级单位，退休金很低，今年因转制退休调整到较高水平，满心欢喜。做为不同行业部门的专业人士的交谈，给人最深印象是行业间的隔阂非常严重：叙述他求学、返乡和就业，职称评审等经历时，他兴高彩烈提及某位本地建筑设计专业能力比较突出的专业人士，他睁大眼睛对着你说的那个样子似乎是认为你理所当然认识他提及那个人，而我虽然在当地工作三十几年却是根本没有所闻。同样，当我对他说到个别本行业我认为众所周知行业精英和专业人士时，他也是没有啥印象。

       欠发达地方的行业隔阂，导致了当地不同行业部门间的横向支持缺少机会，也缺乏力度，行业部门各自为战，教育投资巨大，努力的结果是源源不断向发达地区输送人才和智力，直接后果就是大量专业人才流失，或在外地企业经过专业磨砺成长成材者无法返乡就业。行业发展的弱相关、低耦合是制约欠发达地区发展的关键难题，亟需破解。

       谢谢你情绪极不稳定时展示的初级职称证，还述说了相关专业经历。


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通俗讲，解决行业发展弱相关其实让教育投资能很快速转化了地方其它行业发展的动力，让出自一家的高考状元喜讯也真正成为左邻右舍的快乐事。

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虫友 PID号：10387822  *3楼（银牌）* 发表于 4 小时前
行业发展弱相关在地区人才需求和地区人才专业结构有什么特点＼表现呀，能不能说下？

回：好的，先来了解什么行业发展弱相关。主楼已经阐述了行业发展弱相关的一些表现，再深入举一些很有说服力的例子，以教育行业同其他行业部门的关系来说，如某年地区高中经过多年努力，发费巨资（来自地方政府和家庭的）培养了若干学生考入清华、北大等重点名校，可以说是教育行业的重大成绩和成果，是政府相关官员、教育行业部门领导，以及学校校长，教师的成绩，即便是今年比去年高考成绩和上线人数有所突破，大家都会说该地区的教育（准确说是基础教育）有了长足的发展，也算是地方上一件誉满四方，欢天喜地的大喜事，大好事。但如果我们（落后地区）把这一系列喜事同其他行业的发展作一个关联的话，你会发现并无多大联系，那只是极个别家庭中个人或多人多了一条逃离贫困山区的机会和渠道罢了（当然以上论述并无不反对和忌妒目前以这种方式获得成功的某些家庭和个人）。那么，从个体到整体，从个别到普遍，我们不仅可以判断得到该地区教育同其他行业发展弱相关的结论，还可以从某个角度预测这种教育机制长期运行的后果和结局，由于已经极大消弱了本地潜能巨大的人才资源，从源头和根基上丢失了教育对其他行业发展的支持。

      教育投入同其它行业弱相关导致相关行业发展所需的专业人才短缺，表现为地区人才专业结构就不完整，不优良，其影响就是地区整体经济社会发展缺乏后劲，经济价值投入产出率不高，基础设施建设投资满足不了基本社会发展要求，各行业从业者收入及社会公共事业和社会福利无法提升，人才流失更加严重，反过来制约关键领域如教育、科研及各行业重大项目和重要事业的发展壮大。

      行业发展弱相关及低耦合，还不只在教育领域同其它行业发展的相互关系上，一个地区任意一个行业，尤其是基础性的关键领域的行业和部门，都存在类似的行业不相关或弱相关的现象，落后地区经济社会发展陷入困局和僵局，积重难返者，往往都是众多行业部门间的弱相关效应互相层叠，互相叠加，互相影响，互为牵制的综合结果。

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行业发展弱相关在地区人才需求和地区人才专业结构有什么特点＼表现呀，能不能说下？

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既然提出亟需破解的关键难题，那么破解它的切入点是什么，突破口又在哪？这要从创新构建区域一体化人才发展机制，实施推广依托各类项目的合作建设和合作研究，把引进高层次人才同精准培养行业部门地方人才有机结合起来，全域提高项目的数量和质量，优化地区在用人才专业结构，使人才引进和培养动态耦合于地方经济社会发展对人才总量和质量的需求，如此不仅有利于破除化解行业发展弱相关难题，还能达到短期内以人才支撑推动高质量发展的效果。

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