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搞个牌子响点的学校拜托。这个还是民办的。
原帖由 xiucong 于 2020-11-19 12:59 发表

回复：传统中国的家长们往往给不知世事的后辈灌输这样的思想：你呀最好能找个漂亮点的老婆或找个有钱一点家庭，好改变XX家族长相不佳或经济落后现状，以求过上自信又富裕的上等人生活。难道除此办法就没有别的路子了吗？
      同理引进一所合作办学机构就把英德人民的终生托付于一所大学吗？民办又怎么了，一个区域没有多形式多层次教育机构的互相竞争，不断创新，相信英德黎民百姓也不会从中获利！

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实验小学是民办的吧，但那都不是穷人去的地方，现在普通大学，也说是民办的，那请问穷人就算想去读，能缴费得起吗？要是说公校，那还有点搞头，民办吧，伤不起，富人也不会选择普通的送去啦，那最后办起来了，没有学 ...
原帖由 百姓心声 于 2020-11-19 13:39 发表

回复：感谢参与，不过我觉得你还是保持了你一直以来抓不住主要问题，避重就轻，在细节上纠结不清而止步不前的风格常态！你的逻辑就是有可能引入蚊子和苍蝇就把国门关起来，不要改革开放了？好你个“如果万一学校质量不行，没有学生去读，穷人又去不起...”，现在的问题是有与没有的问题，不是质量高和质量低的问题，生源也不局限于英德一地，至于你担心会不会“浪费英德资源”，合作办学是双方共同出资建设，一切都有可行性论证和责任方，你操这个心不如继续操你村如何开发的心。没有大学精神的良好影响的话，你在小虫网诸多关于集体和个人的各种诉求就会永远得不到解决，你可能就只能永远等下去了。

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2020-11-19 15:16 做过手脚，嘿嘿...

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一点都不觉得振奋人心！民办的，吹牛的多，总之个人不看好。
原帖由 scauljy 于 2020-11-19 16:52 发表

回复：感谢参与！英德多次试图引进高水平公办大学无果的无情现实，已经由不得我们挑三拣四了，客观定位自身条件，理性选择合作伙伴才有出路！

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回复：你说我个人财产与集体利益，可能会一直等下去，不可能吧，这么明显的侵犯侵占，村就说自治解决不了，难道政府也解决不了问题吗？不太可能吧，你不信任政府能力，我倒与你看法不同，政府应该会解决好的 ...
原帖由 百姓心声 于 2020-11-19 17:40 发表

回复：哈哈，天天说钓鱼岛是你的有什么用？

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虫友  PID号：10063200  *52楼* 发表于 1 小时前
我有一个项目，今天和张三谈，明天和李四谈，后天和王五谈……他们都很有兴趣。只是我不知道和谁合作好？

回复：感谢参与交流！ 不过我想就你的发言提一点不同见解，以做深入探讨：通常一个具体项目是合作双方就合作内容和项目目标达成的共识和计划，若说你已经有一个项目那么你的相关方就已经确定了，只能是张三、李四或王五其中之一。不知你是不是想表达这样的意思：某人(或机构)有做某类项目的权力，在对此项目均有投资意向的合作伙伴中，今天和张三，明天和李四，后天又和王五谈，可能只有一个让你猜不透的目的，你懂的。

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　　回复：你说我个人财产与集体利益，可能会一直等下去，不可能吧，这么明显的侵犯侵占，村就说自治解决不了，难道政府也解决不了问题吗？不太可能吧，你不信任政府能力，我倒与你看法不同，政府应该会解决好的 ...
原帖由 百姓心声 于 2020-11-19 17:40 发表

回复：反正钓鱼岛绝对是你的

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这帖子标题改得好啊！使人一看就有了“咱英德很快就会有了航天学院”的鸡冻。
原帖由 sirenqiye 于 2020-11-20 14:35 发表

回复：英德长期落后难以提振的现实，即便当地没有主动作为独资筹建大学的实力，也无法抵御全国各地先进办学实体决意开发这片教育、科技和文化贫瘠之地的冲动，文明进步一定会眷顾每一个角落，公平公正将会浸润每一个个体！

提示：本帖最后由 sgqjlds 于 2020-11-20 21:36 做过手脚，嘿嘿...

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帖子里面我觉得看不起这件事的人居多，有的说广体都那么久了都没动工、有的说特区引入的都是名校、有的说这都什么破名办学校等等。但是如果政府什么事都不做守株待兔难道英德就能发展得更好？本人觉得无论这项工作最 ...
原帖由 iron 于 2020-11-20 08:16 发表

回复：感谢参与交流，请有兴趣的朋友浏览阅读，并做进一步交流：
1.地方经济社会发展唯长官论、唯官员论还行得通？
2.【欠发达山区高质量发展希望在关键少数】
3.《英德报》发展史给地区人才柔性引进和培养核心启示仅是：
4.途经英德的第二条高铁线！你担心没有英德站点的理由是什么？
5.把制度集成化智力化是机制创新的关键亮点
6.实现英德市整体经济社会高质量发展及个别项目创新发展的方法和手段
7.英德市为什么不成立自己的大学？(1月15日23:19更新)

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个人认为就算学校不怎么样，但是也能吸引一两万生源过来，大学生消费能力不低，可以刺激英德当地消费。
原帖由 小男人 于 2020-11-23 17:54 发表

回复：感谢参与交流！当然，你的观点仅从带动消费角度来说还算到位，但我觉得您对创立（独立或合作）一所大学对地方经济社会的影响和帮助的认知理解过于单一狭窄和表层化了。从大学人员构成还有从事教学、科研和指导学生实验、社会实践的一大批教职人员、专家和学者。从知识创新、文化繁荣方面说，还有以一系列系统化的教学、科研为支撑，结合当地生产进行实践做指导而产生涵盖各个学科领域创新成果，带来巨大的经济价值和社会价值提升呢？这些才是大学或者说以大学如如影随同的大学精神对现实社会的重要价值。

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要想振兴一个地方的经济，方法很多。一个是国家专门划定，如现在的雄安。二是产业转移，兴建大批工厂。三是当地发现很多战略资源。四是引进大学在英德市办学。......
原帖由 一件事 于 2020-11-23 16:44 发表

回复：感谢参与交流，地方经济社会发展是一个伴随时代的永恒话题，虽然看似方法很多，但我们应该遵循其基本规律而不是寄希望于政策照顾，走捷径，超常规，谋求某个时段短平快飞速发展。你列出很多方法，但要做到可持续少不了文化建设，软实力的平稳支撑，内部激励机制科学运作。没有软实力支撑和内部规范约束的地方发展模式，就如不懂得合理分配阶段收益进行再生产的爆发户，必定处理不好个体和集体的分配比例，势必打击人才持续创新的积极性，团队（企业）也一定会走入分崩离析的境地。这种事例很多，人说“越穷越贪”，本质就是文化建设匮乏，规则意识淡薄，制度缺失，边界不清，权责不明导致的落后山区的常态。